sexta-feira, 25 de março de 2016

Visão: olhos janela da alma 8º ano CEC


Seus olhos podem realmente ser a janela para sua alma. Segundo um novo estudo realizado por psicólogos da Universidade Yale, EUA, a maioria das pessoas sentem intuitivamente que seu “eu”, também conhecido como a sua alma, ou ego, existe no ou perto de seus olhos.
      A visão (a vista) é um dos cinco sentidos que permite aos seres vivos dotados de órgãos adequados, aprimorarem a percepção do mundo.
          No entanto, os neuroanatomistas consideram que a visão engloba dois sentidos, já que são diferentes os receptores responsáveis pela percepção da cor (i.e. pela estimativa da frequência dos fotões de luz) os cones, e pela percepção da luminosidade (i.e. pela estimativa do número de fotões de luz incidente) os bastonetes.























                                                                     
                                                                      VÍDEOS






DIFERENTES TIPOS DE ÍRIS


Da Vinci tinha razão quanto ao poder e importância dos olhos, mas para que possamos ter os caminhos abertos para nos deleitarmos com as belezas do mundo, necessitamos cuidar de nossa visão.
Para alguns problemas de visão, chamados de erros de refração como a miopia, hipermetropia, astigmatismo há soluções simples baseadas no uso de lentes de contato ou óculos e em alguns casos em cirurgias.
Ao passar por nossos olhos, água, ar, água, lentes, vidro e/ou câmara de televisão os raios de luz mudam de direção, esta mudança é a refração.
Pela refração as imagens se formam na retina e podemos ver a olho nu ou por meio de lentes as imagens nitidamente.
Os erros ou distúrbios de refração, são alterações onde as imagens não se formam com seu foco na retina, isto ocorre devido a alterações ocorridas nas estruturas do olho como a córnea ou o cristalino e até mesmo pelo tamanho do olho seja ele muito grande ou pequeno.









ANIMAÇÕES 




Dezenove pessoas com diferentes graus de deficiência visual, da miopia discreta à cegueira total, falam como se vêem, como vêem os outros e como percebem o mundo. O escritor e prêmio Nobel José Saramago, o músico Hermeto Paschoal, o cineasta Wim Wenders, o fotógrafo cego franco-esloveno Evgen Bavcar, o neurologista Oliver Sacks, a atriz Marieta Severo, o vereador cego Arnaldo Godoy, entre outros, fazem revelações pessoais e inesperadas sobre vários aspectos relativos à visão: o funcionamento fisiológico do olho, o uso de óculos e suas implicações sobre a personalidade, o significado de ver ou não ver em um mundo saturado de imagens e também a importância das emoções como elemento transformador da realidade ­ se é que ela é a mesma para todos. Não deixe de assistir com sua família, vão adorar e valorizar sua vida.






quinta-feira, 24 de março de 2016

Sistema digestório 8º ano EEJG

Já estudamos que os nutrientes são substâncias presentes nos alimentos, que fornecem energia para a realização de atividades essenciais, fazem parte da construção e reparação dos tecidos e regulam o funcionamento do organismo. No entanto, essas substâncias são formadas por moléculas complexas que não conseguem atravessar a membrana plasmática das células. Para isso, precisam passar por um processo de quebra, a digestão, para serem absorvidas, e posteriormente, utilizadas pelas células.
Agora é necessário compreendermos os processos de digestão dos alimentos.
·         O que ocorre com o alimento depois que ele entra no corpo humano?
·         Qual caminho o alimento percorre no corpo humano?
·         Para que serve a digestão?

Estas e outras perguntas vamos descobrir as respostas, vamos lá?








COMPLEMENTAÇÃO DE CONTEÚDOS

http://www.planetabio.com/digestao.
http://www.afh.bio.br/digest/digest1.asp

VÍDEOS

https://www.youtube.com/watch?v=6JfDX94htbU
https://www.youtube.com/watch?v=BE-I9ZDGqZ4
https://www.youtube.com/watch?v=Om2i0zInP00
https://www.youtube.com/watch?v=grCY13xhsQE

ANIMAÇÕES 
http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_dig/atv1.htm
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2067

MÚSICAS

https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=M38fcbGyabI
https://www.youtube.com/watch?v=4IjnwLFBEyc&ebc=ANyPxKrkrkUR_Abfz5tOC7CAbUGYRgbNQjrnKIk9EsB6S0Kt5-VBMkOm9DYOLTBlWLHH0opMfRFJ_jMQPpfhMvlneSSVuGhlYQ

JOGOS
http://rachacuca.com.br/passatempos/x-tudo/2/sistema-digestivo/
http://net-kids-comidas.blogspot.com.br/2008/06/jogo-da-digesto.html
http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Jogos&ID=14

Nessa última atividade da aula vocês serão divididos em um total de seis grupos, e acessar a internet  para fazer uma busca de informações sobre diferentes tipos de cirurgia de estômago nos sites indicados abaixo.
Cada grupo ficará responsável por fazer uma pesquisa sobre um tipo de cirurgia:
:
GRUPO 1: CIRURGIAS RESTRITIVAS
GRUPO 2: BANDA GÁSTRICA AJUSTÁVEL LAPAROSCÓPIA 
Fonte:  http://www.bandaebalao.com.br/ct/tratamentos/banda.aspx acesso feito dia 08/08/2011
GRUPO 3: CIRURGIA DISABSORTIVAS
Fonte:   http://www.gastronet.com.br/tecnicas_disabsortivas.htm acesso feito dia 08/08/2011
Fonte: http://www.cimamed.com.br/obesidade.php?id=31 acesso feito dia 08/08/2011
GRUPO 5: CIRURGIA MISTA OU COMBINADAS
GRUPO 6: BALÃO INTRA GÁSTRICO
Fonte: http://www.bandaebalao.com.br/ct/tratamentos/Balao.aspx acesso feito dia 08/08/2011
Uma vez acessados os sites, os grupos deverão buscar informações capazes de responder às seguintes perguntas:
Para que tipo de condição está indicado o tratamento cirúrgico que você pesquisou?
Quais são os riscos do tratamento cirúrgico que você pesquisou?
Com o término da pesquisa, cada grupo deverá utilizar o software Kpresenter do netbook para elaborar uma apresentação de slides com as imagens e informações selecionadas.

Finalizada a montagem das apresentações, os grupos deverão socializá-las com os/as demais.




sexta-feira, 11 de março de 2016

8º ANO CEC/ SISTEMA NERVOSO

Na nossa relação com o mundo, o tempo inteiro somos estimulados e respondemos aos elementos do ambiente. A cada estímulo externo (como o cheiro de um alimento ou o som de uma buzina) e mesmo interno (como dor ou sensação de fome), o organismo reage, ou seja, de certo modo “responde a essas perguntas:
De onde vem o estímulo?
Como meu corpo reage a esse estímulo?
Isto me fará bem ou mal?
Já tive essa sensação antes?
Esse processo ocorre no sistema nervoso central de maneira tão instantânea que a nossa consciência não tem como identificar todas as suas etapas, nem os milhares de estímulos que o corpo recebe a todo instante.
Para compreender melhor como percebemos os estímulos externos e como respondemos a eles, é fundamental reconhecer o sistema que forma a rede de comunicação do corpo.
 Por que precisamos de um sistema nervoso?
Seu cérebro é o órgão mais importante de seu corpo. Ele controla tudo o que você faz, seus movimentos, seus pensamentos e sua memória. Muitas vezes ele não age diretamente, mas pode controlar pequenas quantidades de substâncias químicas do sangue, que, por sua vez, têm um forte efeito sobre outra parte do corpo. vamos conhecê-lo detalhadamente?





















                                                                        ANIMAÇÕES


E agora, vamos aprender divertindo?

Neste você deverá treinar seu inglês.

Agora vamos assistir vídeos dentro do nosso corpo, com certeza iremos fixar melhor. vamos lá?


                     VAMOS ALÉM COM TEXTOS INFORMATIVOS?

http://www.afh.bio.br/nervoso/nervoso1.asp
http://www.sistemanervoso.com/pagina.php?secao=4&materia_id=474&materiaver=1

VAMOS CONHECER ALGUMAS DOENÇAS DESTE SISTEMA TÃO IMPORTANTE?
Você deverá realizar um levantamento de informações sobre as principais doenças do sistema nervoso.
Como se vê abaixo, cada grupo ficará responsável por levantar informações sobre uma doença do sistema nervoso, consultando, para tanto, sites específicos.
GRUPO 1: Acidente Vascular Cerebral (AVC)
Fonte: http://www.abcdasaude.com.br/artigo.php?6       Fonte:  http://www.acidentevascularcerebral.com/    
GRUPO 2: Ataques Epiléticos
Fonte:  http://pt.wikipedia.org/wiki/Epilepsia   
Fonte:   http://www.infoescola.com/neurologia/epilepsia/   
GRUPO 3: Cefaléias
Fonte: http://www.abcdasaude.com.br/artigo.php?71    
Fonte:   http://cefaleias.com.br/    
GRUPO 5: Doença de Parkinson
Fonte: http://www.doencadeparkinson.com.br/resumodp.htm     
Fonte: http://www.abcdasaude.com.br/artigo.php?153      
GRUPO 6: Doença de Alzheimer
Fonte:  http://www.doencadealzheimer.com.br/index.php?modulo=home     Fonte:   http://www.abcdasaude.com.br/artigo.php?150  
Uma vez acessados os sites, os grupos deverão levantar informações sobre as principais doenças do sistema nervoso, mais especificamente no que se refere aos seguintes tópicos:
Quais são as principais características da doença pesquisada?
Como ela se desenvolve?
Quais são os sintomas?
Como é feito o diagnóstico?
Como é realizado o tratamento?
É possível preveni-la? Se sim, como?

Com o término da pesquisa, cada um dos grupos deverá apresentar de maneira criativa. Dividirei em sala de aula.